ACTIVIDAD Nº5
En esta actividad hemos utilizado la herramienta de RECURSOS-EDUCAR, para crear tres planes de clases de diferentes materias y ciclos utilizando un recurso de tal herramienta.
Esta herramienta te posibilita diversos recursos, ya sean vídeos, juegos, cuentos, audios, etc.
Se encuentran divididos por nivel (inicial, primario y secundario) y por diferentes ciclos.
Se encuentran materiales de todas las materias (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética, Educación Física).
El trabajo era individual.
Aquí pueden visualizar mis planes de clases:
Esta herramienta te posibilita diversos recursos, ya sean vídeos, juegos, cuentos, audios, etc.
Se encuentran divididos por nivel (inicial, primario y secundario) y por diferentes ciclos.
Se encuentran materiales de todas las materias (Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética, Educación Física).
El trabajo era individual.
Aquí pueden visualizar mis planes de clases:
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Asignatura/Materia
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Lengua
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Ciencias
Naturales
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Matemática
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Año
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4º
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3º
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7º
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Duración
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80’
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80’
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80’
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Contenido/Saberes
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Los
adjetivos
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Los
sentidos: el olfato y el gusto
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Resolución
de problemas.
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Objetivos
Específicos
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• Que el alumno reconozca la
clasificación de los adjetivos a través
un vídeo.
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·
Que el alumno reconozca y diferencie las funciones de los sentidos
(olfato y gusto)
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·
Que el alumno sea capaz de resolver situaciones problemáticas.
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Actividades (Inicio
– Desarrollo- Cierre)
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DESARROLLO:
·
Escribirán el concepto de adjetivos.
·
Leerán en forma grupal el
cuento «El club de los perfectos» de
Graciela Montes.
CIERRE:
·
En grupos de 5 clasificarán cada adjetivo encontrado en el cuento
leído.
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INICIO:
Responderán a preguntas disparadoras:
-¿Cuántos sentidos
tenemos?
-¿Pueden
nombrarlas?
DESARROLLO:
·
Observarán a través de un proyector las características y funciones de
los sentidos (olfato y gusto).
CIERRE:
Realizarán
el siguiente test en forma individual.
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INICIO:
·
Escucharan la explicación del docente de los pasos a seguir para la
resolución de problemas.
·
Para reforzar el contenido observaran el siguiente vídeo “situaciones
problemáticas”
DESARROLLO:
·
Pegaran la
siguiente tarjeta:
·
·
CIERRE: para
practicar utilizaran el siguiente juego extraído de la página de Educar.
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I
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Trabajo
grupal, lectura y observación
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Trabajo
individual
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Trabajo
individual, observación
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Recursos
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Video y
cuento
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Proyector
y test de Educar.
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Tarjeta,
juego, video
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Bibliografía
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